“双减政策”下，教培老师路在何方？

案例背景：

小A毕业1年多了，所学专业是国际经济与贸易。他出生于一个教师家庭，大学期间的实习和兼职都是教师岗位，但是小A没能通过教师资格考试。后来，小A进入了一家教育培训机构，岗位是初小英语一对一辅导老师，但不久小A被HR告知岗位取消了。

由于规范教育机构的相关政策出台，在监管趋严和“双减”政策的大环境下，公司受到了很大影响，不仅不再招收新人，连原来的老员工也要逐步辞退。

无奈之下，小A又得重新开始找工作。

案例分析：

小A虽然从小就确立了明确的老师职业目标，而且在学校也一直为这个目标而努力，希望成为一名教师。但由于国家的政策发生变化，使他的理想变得渺茫。他想继续去考教师编制岗位，但由于他不是师范院校科班出身，所以考上的希望不大。想要放弃，可是以前的努力都将付诸东流，又实在不甘心。这让小A陷入了两难的境地。

小A想要走出目前的困境，顺利实现就业，必须重新做好自己当前和未来的职业定位和规划。

案例建议：

一、调整就业心态，积极走上求职之路

对于期望很高的小A来说，长期无法找到心仪工作对他打击的确很大。所以，首先要积极加以心理开导和求职引导，防止小A消极退缩，避免客观原因造成又一名宅男，其结果是更脱离就业市场，脱离社会。当务之急，小A要敢于面对现实，放宽心胸，恢复信心，在就业求职专家的引导下，积极走上求职之路。

二、重新职业规划，实现先就业再择业

小A想要寻找一份教师工作，客观上让他的理想变得困难和渺茫。小A当务之急必须从过去固化的意识中跳出来思考，结合自身情况做出新的抉择，而当下的重点是迈出就业的第一步。因此，这些都说明小A需要重新规划自己的职业定位和未来的职业生涯，找到自己的核心竞争力，挖掘自身的优势和特长，不能让宝贵的时光消磨在等待中，尽快先就业，积累工作经验后再择业。

三、发挥自身优势，走出职业转型之路

大学生在职业转型时，往往存在“高不成低不就”的尴尬，不愿从事低端和基础岗位，但又没有足够的资本去应聘中高端岗位。而隐性的危机是随着年龄的增长，他们会逐步丧失自己的优势，成为职业问题青年。想要走出职业转型误区，小A必须重新审视自己以前的经历，找到自己的竞争优势，挖掘自身的专业特长，并以此为契机，尽快实现职业转轨并跨过就业之门。

分析评估小A的优势有三个：一是有了扎实的语文和英语知识；二是对教师职业的预备让他具备了较好的文化素养；三是具备了考公务员、事业单位的实力。这些知识和技能可以帮助他重新开启新的职业道路。

在国家政策和社会需求发生变化条件下，有大量的教培职员会面临失业和转行，大家一定要及时调整自己的职业定位和规划，才能重新找到适合自己的工作岗位。

（金山就促中心张哲斌）