如何渡过职业迷茫期？

案例背景：

周小姐，24岁，拥有大专学历，所学专业是国际经贸，英语水平良好，毕业之后在某外国语小学做了两年的英语老师。工作两年后，周小姐认为做老师课程多、压力重，需要利用太多的休息时间工作，从而有了跳槽的打算。正巧，一家她曾兼职过的公司认为她能力强，想邀请她做经理助理，而且待遇不错。周小姐现在感到很矛盾，虽然学校的工作很辛苦，但是还有寒暑假的诱惑，所以周小姐对于是否放弃教师工作而选择做公司经理助理感到很迷茫。案例分析：

周小姐的年龄，属于职业探索期。绝大多数处于这一阶段的青年容易产生两种问题：一是大多在不完全和不真实的信息基础上做出职业选择；二是对未来工作有过高的期望。

周小姐的问题也在于此，她所学专业为国际贸易专业，英语能力出色而从事过半年翻译工作；因羡慕老师有寒暑假又做了两年多的英语老师；如今因向往企业环境和丰厚待遇又对新的工作动心。从以上情况来看，周小姐前期选择职业的依据基本上是建立在于对未来职业一知半解的基础上。

一个人选择什么样的职业，应该与本人的兴趣、爱好、性格、气质及专业能力相匹配。根据霍兰德提出的职业兴趣理论，按照人的兴趣特点将适合从事的职业分为六种类型：即现实性、研究性、社会型、传统型、企业型和艺术型。根据周小姐的性格特征，开朗、活泼、亲和力强、有很好的语言表达能力、富有创造力、乐于助人等，属于社会型职业类型。社会型职业类型典型的职业有：社会工作者、教师、临床心理学等。

因为周小姐属于社会型职业类型，教师是她比较适合的工作，实践也表明周小姐完全胜任教师工作，她的教学在圈内已经有一定的口碑。虽然当初选择教师职业时带有一定的盲目性，但她还是比较能胜任这个工作。案例指导：

从周小姐跳槽举动上来看，说明她追求发展空间，追求价值体现。虽然周小姐曾经与该公司有过短暂的合作，但是周小姐再从教师职业转向经理助理的职位，这是两个完全不同的领域，是职业方向的重新选择。

两种职业对周小姐来说都是可以胜任的，但是不同的道路会有不同的人生轨迹，根据周小姐目前的状况，针对这两种职业进一步进行了对比，客观认识从事两种职业的机会、风险和可能付出的代价，引导和帮助周小姐完成职业生涯目标的确认。

两个星期之后收到了周小姐的邮件，她说经过与指导老师的交流与沟通，她还是觉得自己更适合和胜任教师这个岗位，打算继续从事教师这份职业。

（普陀就促中心卢莹）