透视被动“慢就业”　成因与指导策略（上）

【案例背景】

身高1.68米的小黄，毕业于上海某高校的电气工程及自动化专业，性格内向，不善言语。前来求助时神情忧郁，脸色晦暗。

小黄大学期间学习勤奋刻苦，学业成绩良好，曾在上海某发电机厂实习过半年，对专业有抵触情绪。在校期间，因对英语比较感兴趣，

自考了中级口译证书，口试未过。毕业后曾在某英语培训机构做过3个月的英语培训师，但因上课风格较呆板未能通过试用期。半年来不断投寄简历，但很少去参加面试；即便有单位录取，也以感觉不适合、不想随便找份工作为由不去就职。

【指导过程】

1、依托“引导发现式过程”，探索职业困境的根源

小黄以“找不到合适的就不去就业”为由，不断地寻职而不能就业，是一种典型的被动“慢就业”。面对抑郁沮丧的小黄，指导师没有即刻质问有单位录取为何不去就职的矛盾，而是通过关注性倾听、适时的情感反应，营造出一种宽松信任的氛围。在这种氛围下，小黄紧蹙的双眉缓缓展开。随后，指导师运用“引导发现式”谈话，逐渐深入探讨小黄职业困境的起因，促发小黄自我反思，激发他寻求解决办法的主动性。

下面一段是“引导发现式过程”的对话，引出了阻挠小黄顺利就业的根源。

师：你说自己投递了很多简历，大多数没有音信，很少有几次成功的。能说说你成功的面试吗？（帮助其选择关注积极信息）

黄：最近一次应聘的仓库管理员成功了,但我没有去。

师：那你放弃入职时，想到了什么？（激发其的自动思维）

黄：那是一家外企,需要有一定的英语基础,万一不能胜任被辞退，在劳动手册上又添一条记录，很难看的。

师：一份工作做不好，对你意味着什么？（帮助其寻找影响自动思维背后的核心信念）

黄：说明我是没有能力的，不受人喜欢。

师：你想到这些的时候，有什么感受？

黄：很沮丧难过……不想再去面试、不敢去就职。但不找工作，我与同学的差距会更大，想到这里，我就很焦虑。

师：在你的上份英语培训工作中，有没有类似的感觉？（回溯过去，再次确定核心信念）

黄：有。我刚去，对教材不熟悉，也不知道该怎么教学生。当看到测评结果不好时，心里很难过，上课心里更发慌，更加觉得无从入手。向同事请教，他们爱理不理的，可能他们觉得我太笨了，不愿意说吧。

师：这段经历给你造成了什么样的影响？（帮助其认识到自己的负面性核心信念）

黄：一想到这段经历，我就觉得压力很大，原以为英语是我的强项，没想到输得这么惨。所以，在没有找到合适的工作时，不能轻易就职。

从这段引导式对话中，可以看出造成小黄被动“慢就业”的原因主要有两个：一是消极的核心信念，带来较低的职业自我效能感；二是缺乏职业定位分析技能。

（未完待续）（虹口职介贺梅）